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  1. コンテンツタイプ
  2. 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
  1. 大阪市立大学
  2. 人権問題研究センター
  3. 紀要
  4. 人権問題研究

被差別部落出身青年にとっての同和教育の今日的な意義 : 非大卒の被差別部落出身者からの聞き取り調査を通して

https://doi.org/10.24544/ocu.20220403-002
https://doi.org/10.24544/ocu.20220403-002
93acb896-0ceb-4cc6-9d24-d691fc6fea31
名前 / ファイル ライセンス アクション
24351016-19-31.pdf 本文 (2.0 MB)
Item type 共通(1)
公開日 2022-03-29
タイトル
タイトル 被差別部落出身青年にとっての同和教育の今日的な意義 : 非大卒の被差別部落出身者からの聞き取り調査を通して
言語 ja
タイトル
タイトル ヒサベツ ブラク シュッシン セイネン ニ トッテノ ドウワ キョウイク ノ コンニチテキ ナ イギ ヒダイソツ ノ ヒサベツ ブラク シュッシンシャ カラノ キキトリ チョウサ オ トオシテ
言語 ja-Kana
その他のタイトル
その他のタイトル The Present meaning of "DOWA Education" for the graduates from the Buraku : Through interviews with non-university graduates from the Buraku
言語 en
作成者 岡本, 昌人

× 岡本, 昌人

ja 岡本, 昌人
大阪市立大学

ja-Kana オカモト, マサト

en Okamoto, Masato

Search repository
権利情報
言語 ja
権利情報 © 大阪市立大学人権問題研究センター
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 同和教育
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 解放の学力論
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学力至上主義
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 センター
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿の研究フィールドとなる都市の同和教育は、学力向上を目標にとしたことが特徴的であった。筆者は、90年代後半にこの同和教育を受けた非大卒の被差別部落出身者にインタビューを行った。そこで、この都市が掲げた同和教育方針である学力至上主義が、部落出身青年にとって義務教育修了後の生活にどのような影響を与え、この同和教育を受けたことで何を内面化していったのだろうかを考えた。その中で、彼らは学力の獲得をできなかったために困難に直面することもあったが、同和教育を受容したこと、特に「センター」での「アイデンティティ教育」や「なかまづくり・集団づくり」が、成人後の生活の自立・確立において影響があったことが明らかになった。この都市の同和教育が点数化される学力を重視していたにも関わらず、全国での同和教育の思想的基盤となった「解放の学力」論が目指していたことと同質な部分を含む実践であることを明確にすることができた。
言語 ja
出版者
出版者 大阪市立大学人権問題研究センター
言語 ja
言語
言語 jpn
記事種別等
内容記述タイプ Other
内容記述 研究論文 = Article
言語 ja
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.24544/ocu.20220403-002
ID登録タイプ JaLC
関連情報
識別子タイプ NCID
関連識別子 AA11571246
書誌情報 ja : 人権問題研究
en : The journal of human rights

巻 19, p. 31-52, 発行日 2022-03-28
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2435-1016
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Ver.1 2024-10-29 07:07:00.572874
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